梦开始的地方

中班数学活动：图形王国

活动目标：

1、  用各种几何图形构图，感受丰富多彩的图形组合，激发幼儿想象力。

2、  在对图形进行变形的过程中，感知图形的变化。

3、  喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题

活动重点：

感知图形的变化

活动准备：

1、   课件《图形王国》

2、   长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形、三角形卡片（人手两张图形）

3、   游戏材料：A、图形添画：操作卡、记号笔。

             B、拼图形：各种图形、双面胶、操作卡。

             C、找图形：操作卡。

             D、图形变变变：操作卡、剪刀、双面胶。

4、作品展示牌

活动过程：

一、            课件《图形王国》

以“到图形王国游玩”为题导入，引导幼儿自由观察各组合图，说说它们分别是由什么图形组成的？

师：今天老师带小朋友去图形王国玩玩。这里有四扇门，我们来看看都藏了些什么。

     第一扇门后面藏了谁呀？它是用哪些图形组成的，各种图形有几个？

     第二扇门后面藏了谁呀？它是用哪些图形组成的，各种图形有几个？

     第三扇门后面藏了谁呀？它是用哪些图形组成的，各种图形有几个？

     第四扇门后面藏了谁呀？它是用哪些图形组成的，各种图形有几个？

   二、游戏“找位子”

结合自己佩带的的通行卡图形，找到相应的位子。启发幼儿说出图形名称，根据图形联想。

师：我们进入图形王国都需要通行卡的，看看你的通行卡是什么图形的？

    我们来看看**小朋友的通行卡是什么图形？（圆形）它像什么？

    我们来看看**小朋友的通行卡是什么图形？（椭圆形）它像什么？ 

    我们来看看**小朋友的通行卡是什么图形？（正方形）它像什么？

    我们来看看**小朋友的通行卡是什么图形？（长方形）它像什么？

    我们来看看**小朋友的通行卡是什么图形？（三角形）它像什么？

    我们来看看**小朋友的通行卡是什么图形？（梯形）它像什么？

    三、进入图形王国玩游戏

        分组操作：A、图形添画。  B、拼图形。  C、找图形。  D、图形变变变

        师：图形国王邀请我们小朋友一起玩游戏。

四、结束活动

   根据不同的图形镶嵌在墙壁上不同的镂空的地方。

   师：今天在图形王国里玩的开不开心？（开心）天快黑了，我们要回家了，通行卡也要回家了。我们一起送它回家好不好？一定要记得送到它自己的家里。